试点建教育行政执法数据库,教育机构违规信息全国互联共享

如果教育机构的举办者、校长或教师,在一个地方有违法,来到外地,还有“换个马甲”继续从教的可能吗?近日出台的教育部关于加强教育行政执法工作的意见对此类现象说不!

今后,部分省份将试点建立教育行政执法信息库,各地实施学校和其他教育机构设置许可、教师招聘等活动时,可通过执法信息库和教育基础数据库等,对举办者、法定代表人、校长、教师等主体的信息进行查询。

教育行政执法工作的重点范畴包括:查处违法举办学校和举办应由教育行政部门审批的其他教育机构的行为;查处学校和其他教育机构违规招收学生、违规向受教育者收取费用、违规颁发学位证书、学历证书等学业证书的行为;查处学校和其他教育机构擅自分立、合并,擅自变更名称、层次、类别、举办者,恶意终止办学、抽逃资金或者挪用办学经费等行为;查处教师违法行为;查处父母或者其他法定监护人未依法送适龄儿童、少年入学接受义务教育的行为;查处国家教育考试中的严重作弊行为等。

意见提出,县级以上人民政府教育行政部门是教育行政执法的主体,在2020年底前,要制定、公示执法事项清单,建立动态调整机制。

意见要求,各地完善执法机制,积极推进教育领域综合执法,结合教育特点和地方实际,探索将部分涉及面广、影响面大的执法事项纳入地方政府综合执法范畴,落实乡镇、街道责任,建立网格化监管体制。

教育行政部门执法信息要及时通报同级教育督导机构,纳入对地方政府、学校督导评价的指标体系。

意见还要求,各地严格执法程序,健全教育违法行为投诉、举报制度,做到有诉必复、有案必查。

教育部还提出推动省级试点,加快建立统一的教育行政执法信息库,利用政务平台,逐步做到教育执法信息全国互联共享;基于教育基础数据库,推动教育执法信息、从业禁止信息、法人或个人教育信用信息的互通;加强教育执法信息与相关行政执法部门执法信息的衔接。各地实施学校和其他教育机构设置许可、教师招聘等活动时,要通过国家数据共享交换平台、执法信息库和教育基础数据库等,对举办者、法定代表人、校长、教师等主体的信息进行查询。

各地还应将教育行政执法工作纳入省级人民政府履行教育职责评价指标体系,作为评估教育行政部门法治政府建设成效的内容。

来源 北京日报客户端

记者 任敏

编辑 蔡文清

流程编辑 王梦莹